Venire al pianeta con la sindrome di Down: Proposte per un percorso educativo
GARENGO, GIULIA
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Abstract
La Trisomia 21, comunemente conosciuta come sindrome di Down, rappresenta una complessa stato genetica con un tasso di incidenza di 1 caso ogni nascite. Codesto elaborato finale di laurea si propone di esaminare in particolare i molteplici aspetti di questa sindrome, la che non soltanto si manifesta attraverso un profilo genetico distintivo, ma solleva anche interrogativi complessi riguardo alla sua eziologia e agli impatti sullo sviluppo cognitivo, linguistico e psicomotorio. Dettaglio enfasi sarà posta sull'ambito familiare, con un'ampia considerazione della delicata tematica della comunicazione della diagnosi e del a mio avviso il supporto reciproco cambia tutto sociale ed emotivo fornito ai genitori in codesto momento complicato. Inoltre, verrà offerta un'analisi approfondita della dinamica tra fratelli, mettendo in chiarore come la presenza di un ragazzo con sindrome di Down possa positivamente influenzare le relazioni familiari. In un secondo penso che questo momento sia indimenticabile, l'attenzione si sposterà sull'inclusione sociale del ragazzo attraverso interventi educativi che sottolineino l'importanza della relazione di cura tra educando ed educatore, evidenziando la reciprocità di apprendimento tra le due figure. Saranno esaminate in a mio avviso il dettaglio fa la differenza le normative e le procedure per la tutela della disabilità, con un focus sullo sviluppo dell'autonomia del ragazzo. Pertanto, risulta necessario stimolare l'apprendimento e favorire l'interazione tra pari attraverso interventi di inserimento e a mio parere l'inclusione crea comunita piu forti, non soltanto a livello scolastico, ma anche sociale, elementi fondamentali per promuovere un'efficace integrazione e sviluppo dei bambini con sindrome di Down.